10 diferențe mari între educația Montessori și educația tradițională

Dacă educația Montessori este nouă pentru tine, te-ai putea întreba „Ce diferențiază educația Montessori?”. Răspunsul la această întrebare este unul foarte complex. Pentru a încerca să explicăm cât mai detaliat, am clasificat câteva dintre conceptele cheie în aceste 10 diferențe mari:

1. Mediul special pregătit

Sălile de grupă de tip Montessori sunt pregătite special, pe baza observațiilor privind nevoile individuale ale copiilor. Acestea includ lecții și activități centrate pe copil. Sălile de grupă tradiționale se bazează pe lecții sau activități centrate pe educator.

 2. Activ vs. Pasiv

Activitățile de tip Montessori sunt practice și active. Elevii descoperă informații pentru ei înșiși. Activitățile tradiționale sunt adesea concepute pentru copii care ascultă pasiv, urmează instrucțiuni sau primesc buline ca recompensă.

3. Toate la timpul lor

În sala de grupă de tip Montessori, copiii se concentrează pe activități atât timp cât este necesar, iar întreruperile sunt evitate în majoritatea situațiilor. Restricțiile de timp sunt impuse de programe educaționale arbitrare în sălile de grupă tradiționale.

4. Rolul educatorului

Educatorii Montessori acționează ca îndrumători și consilieri pentru copii și lucrează adaptat cu fiecare copil în parte. Ei ajută fiecare copil de-a lungul propriului drum de învățare. În educația tradițională ritmul și ordinea fiecărei lecții sunt predeterminate. Educatorul trebuie să lucreze la aceeași activitate, în același ritm, în aceeași ordine, cu toți copiii.

5. Grupe de vârstă mixtă

În educația de tip Montessori, grupele sunt flexibile și sunt create pe baza nivelului de dezvoltare a copilului, adică 0-3 ani și 3-6 ani. În educația tradițională, grupele nu sunt flexibile și sunt strict definite de vârsta cronologică a copiilor.

6. Curricula adaptabilă

Curricula Montessori se extinde ca răspuns la nevoile studenților. Curricula tradițională este predeterminată fără a ține seama de nevoile elevilor.

7. Fiecare în ritmul lui

Ritmul de lucru individual al copilului este onorat și încurajat în sala de grupă Montessori. În sălile de grupă tradiționale există așteptarea ca toți copiii să lucreze în același ritm.

8. Auto-stima copilului

Educatorii Montessori înțeleg că stima de sine a copilului vine dintr-un sentiment intern de mândrie față de realizările proprii. În sălile de grupă tradiționale, se consideră că respectul de sine vine dintr-o judecată și validare externă (laude și buline ca recompensă).

9. Dragostea pentru învățare

Curricula Montessori este destinată să apeleze la setea inerentă a copilului pentru cunoaștere. Copiii învață să iubească învățarea. Curricula tradițională se concentrează pe performanță și pe calificări standardizate (teste), copiii învațând deoarece este obligatoriu.

10. Adaptare, nu conformare

Metoda Montessori a fost creată de Maria Montessori și are la bază o viață întreagă de studiu și de observație cu privire la modul în care copiii învață cu adevărat, bazându-se pe adaptarea constantă la nevoile copilului. Educația tradițională se bazează majoritar pe tradiție și pe conformare.


Pentru orice alte detalii despre educația Montessori sau despre grădinița noastră, ne poți contacta la următoarea adresă de e-mail: office@handinhand.online sau direct pe pagina noastră de Facebook!

Write a Reply or Comment

Your email address will not be published.